西部新闻网11月22日电 21日下午，邹城七中数学组从“实点”开始集体研讨活动举行，数学组的老师们深入探讨，为上好课做好充分准备。
该校数学组教师多次外出学习，甄别借鉴外地好的做法，用之于他们实际的教育教学研讨和课堂教学之中。他们针对每节课上课的方式、采用的方法、课堂过程和预期效果等，都会在从“实点”开始研讨活动中都得以解决，把所有可能出现的或者可预见出现的状况解决在萌芽之中。
他们的集体研讨，讲究的是一个“实”字，从“实点”开始，做好研讨活动的每个环节。
研讨活动注重的一是甄别以往经验，落在“实”处。不谈过去经验，只看现在和将来，对于每节课的研讨，都要求回到原点，从“零”开始，打开思路、集体商榷，拿出他们最满意的方案；二是汇聚集体智慧，从实际出发。集体研讨活动，人人参与，人人谈出个人看法和建议，充分发挥每个人的才智，让研讨活动集结全体成员智慧，课堂不再是教师单人行动。三是知识点透彻分析，切实可行。研讨活动力求将重点、难点的确定落实在对课程知识点的分析上。教学重点、难点的分解、学生的学习活动设计等方面的研讨竭力做到切实可行。四是研讨夯实基础，注重细枝末梢。集体研讨，对每节课都从严要求，不放过任何的细枝末节问题，研讨周密，部署周全。从学生角度落脚，从最基础做起，让知识变得更易于学生学习、理解和接受，清除学生学习上的障碍。五是方案集体敲定，简洁实用。研讨教学形成方案，是在全体成员集体研讨、分析的基础上形成的，汇集了集体的智慧，使最后的确定方案具有其独到的实用性。（张海涛 郝书明）
