园丁心中春意浓  桃李枝头蓓蕾红

　　郭春，汉语言文学专业本科学历，1998年师范毕业，分配到周至县广济初级中学工作，至今22年有余，常年担任班主任工作，在班主任管理上，积累了很多的经验，2017年被周至县教育和科学技术局评为模范班主任，她的学生在县教育局组织的学科竞赛当中获一等奖，她荣获县级优秀指导教师。同年在社团指导工作当中，她指导的朗读社团经典诵读节目获周至县经典诵读大赛三等奖。2018年所带班级被评为周至县“先进班集体”，2019年被评为周至县师德先进个人，2020年个人曾被中共周至县委、周至县人民政府授予模范教师称号，2020年她的教学论文《如何让作文写出美感来》在教育教学科研成果征集评选中荣获市级一等奖，2020年被评为广济初中第一届铸魂杯教学名师。从教以来，连续多年被学校评为优秀教师和模范班主任。

　　一、“捧着一颗心来，不带半根草去。”

　　孩提时代，由于学习成绩优异且多才多艺，经常上讲台讲题，上舞台表演节目，被大家誉为“小老师”、“小才女”，那时候就在她心里树立了一个圣洁的梦想——教师梦。师范毕业，她义无反顾的选择了回家乡所在的乡镇中学任教，扎根乡村教育，一干就是二十多年。她所带学生都是周围父老乡亲的孩子，一个孩子肩负着一个家庭的希望，每个孩子都是父母的宝贝，她感到自己肩上责任的重大。不敢说肩负着家乡教育的振兴，所以作为教师，她从心底里关心和爱护学生，热爱她的工作，爱她的父老乡亲。凭着一颗育人的拳拳之心和责任心，在工作中用爱心、耐心，责任心对待每一位学生。她无私无畏，默默奉献，不求回报。踏上工作岗位以来，她用真诚的爱，赢得所带学生的真心拥戴和家长的一致好评。始终用行动践行着当一名好老师、做一名好班主任的人生目标。

　　二、言传身教  唤醒心灵

　　“学高为师，身正为范”，教师的言行对孩子们都起着表率作用，她一直都坚信身教大于言传。所以她平时在言行上严格要求自己，工作中，她把立德树人放在第一位。在班级管理上，她会经常提醒自己：“让学生做到的，我首先要做到”，不论是班级的卫生、纪律还是文化建设、文明礼仪、文体生活，她都和学生共同参与同进退。每一项打扫卫生的活儿，她都在开始的时候手把手地教学生，让他们在劳动中加强自身素质，提升为班级做贡献的集体荣誉感。平时的精细管理，让她所带的班级在同级中堪称卫生纪律标杆，学生们也在追求卓越的过程中，发掘了自己的潜力，干劲更充足了,更加珍惜班级荣誉，师生的感情也随之更加融洽，更加和谐。在班上树正气，创造追求卓越、不甘平庸的班风班貌，并且跟进评价，及时奖励，促进学生的上进心，不是一时热血澎湃，而是始终不松懈地你追我赶，在拼搏中收获自信，收获荣誉。

　　三、倾心教育不忘初心

　　她热爱教育教学工作，热爱所带的学生。她用自己的教学热情，感染着学生们的学习热情。在教育教学工作中，她不断探索、锐意创新、求真务实、模范履行自己的职责，在教学上，她每一节语文课都能让学生在爱学、乐学的氛围中，达到预期的教学目标。她对学生作业的书写、纠错的跟进、面批与整体解疑相结合相结合，让不同程度的学生都能获得成长，取得进步。早读的跟进、军训、研学、运动会的照片记录、课间操比赛中师生齐舞......在这些平凡的岁月里记录着一位倾心于教育的老师多少闪亮的日子，这些平实的脚印，书写着忘我，诠释着奉献，也许只有不忘初心才能解读这一份情怀吧！

　　四、培养班级干部  用好班会阵地

　　班主任的日常工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班级管理团队，各项工作就很难顺利的开展下去。郭老师总是花很大的心思培养班级管理的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读等日常工作都由班长负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。班会是教育的主阵地。充分利用好班会并开好班会是他带班的法宝之一，班会课上必不可少的一点就是对上一周进行总结与分析，指出在常规、学习、卫生等方面的优缺点，面对问题群策群力共探讨共同解决。同时对本周工作做出计划和安排，每个人近期目标和长远目标实现情况进行检查对比，有表扬有批评，有劝告有抚慰，有欣赏有激励。学生有了存在感和价值感，有了坚定理想和不懈动力。

　　五、用个人魅力影响学生。

　　教育就是用一个灵魂去影响另一个灵魂，郭老师多才多艺，爱好广泛，她喜欢书画，喜欢歌唱舞蹈，还喜欢旅游，有一颗热爱生活的心，影响和带动着她的学生。郭老师认为班主任工作不但要体现在对学生的常规管理要求上，更要体现在对学生的方向指引和影响上。她认为“教书育人”，学生们要学习的不仅仅是课本上的知识与技能，而尊师敬长、遵规守纪等常规礼仪以及健康体魄的养成也同样重要，因此他格外重视学生在德智体美劳的全面发展。同时要让学生有一颗热爱生活的心，倡导学生在学习之余，一定要多参加体育锻炼，劳逸结合方能事半功倍。经常能看到他与学生一起在操场运动，一起谈古论今纵横春秋，一起分享名篇佳句春风和煦。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”她让班级的同学放眼未来，树立更高远的学业目标，鼓励他们现在就要脚踏实地为美好的高中、大学生活努力奋斗，不负韶华。在班上树正气，创造追求卓越、不甘平庸的班风班貌，并且跟进评价，及时奖励，促进学生的上进心，不是一时热血澎湃，而是始终不松懈地你追我赶，在拼搏中收获自信，收获荣誉。多年来，春风化雨润物无声，唤醒了学生心灵的理想之种，培育了学生心田的美德之苗，赢得了学生们的尊重和信赖，形成了和谐的师生关系.

　　六、尊老爱幼，团结同事。

　　郭春老师不但在工作中一丝不苟、敬业爱岗，而且在生活中也是一个孝顺的好女儿，一个负责任的好母亲。一到周末或假期，只要有空她都会带着孩子去看望父母，给他们做改善生活做可口的饭菜，还带老人去检查身体，看病。陪着老人和孩子一起去旅游。在学校里，她真诚待人和同事亲如一家人。她希望用善意和真诚温暖身边每一个人。

　　根植家乡教育沃土22年，她倾尽所能培养更多更优秀的学生，奉献着自己的青春与热情。一片丹心向阳开，用自己的赤诚和热爱全力为学校的美好明天努力拼搏。