2012年2月起至今，西安市“大学区管理制”改革试点工作一年了，情况怎么样？

　　“餐桌式”教学首次在西安出现

　　“我们学生英语单科成绩在整个学区排名第一，有一位同学综合成绩在全学区初一年级中在前三，你现在能分清哪个是西安航天中学校本部、哪个是教学点的学生吗？”提及西安大学区运行一年多的感受，西安城南中学校长李应强一脸的幸福，困扰他三年多的问题因“大学区”制度出台迎刃而解，因为西安航天中学注入师资，协助他们恢复了初中。在去年西安航天中学大学区期末考试中，学生们的成绩让很多家长决定不再舍近求远地去找学校了。

　　西安航天中学大学区学区长、西安航天中学校长徐世锋介绍说，该校协助西安城南中学恢复初中一年级，目前有两个班，每个班只有21名学生，因此，在教学方式上选择的是“餐桌式”，让每一个学生在课堂上都能有展示的机会，学生在课堂上的互动增强。

　　记者在调查中发现，这些仅是西安实施大学区后，跨校办学的一个缩影。西安市第二中学加入西安铁一中大学区后，学生人数从2008年的400多名，增加到2012年的2000余人。

　　“名师上公开课更直观更有启发”

　　大学区改革能帮助学区长学校和成员学校共同提高业务水平，让更多学生享受到高质量教学。

　　赵宁利是远东第一小学语文学科名师工作室主持人，近日到南京观摩学习先进授课，回来后，立刻在成员校北尧头小学上示范课，将学到的新理念、新方法与大学区内的教师交流。北尧头小学语文教师杨莹说：“名师给学生上公开课，让我们觉得更直观、更有启发。”

　　“从70中来的老师讲课特别有趣，很多原来不喜欢英语的同学都爱上了英语课。”昨日，西安市25中高二（3）班学生贾蕊萌高兴地说。

　　市25中、市91中、市70中组成了莲湖区第五大学区，市70中是学区长学校。贾蕊萌说，在普通中学，英语课是不少同学的“老大难”问题。春季开学，市70中将英语教研组组长梅小乔派到市25中授课。“梅老师不仅课讲得好，与同学们的关系也很融洽，来了名师，激发了大家学习英语的兴趣，同学都爱上英语课了。”贾蕊萌说。

　　西安大学区经验将在全省推广

　　捆绑式办学在部分学校已实现。在碑林教育区铁五小大学区内，原来的祭台小学因设施陈旧，又处在城中村改造中，在碑林区教育局的推动下，祭台小学和中铁小学合并建成铁五二小。“新学校能容纳24个标准班。从多媒体教学设备到覆盖全校的智能监控系统，都是碑林最先进的。”铁五小大学区学区长、铁五小学校长、铁五二小校长宋侠说。

　　优质教育资源总量日益壮大，办学水平、教育教学质量不断提升。2013年春季，西安市已全面推开“大学区管理制”改革，并建立城乡学校互动发展联盟。省教育厅日前下发的通知，今年，省教育厅将在全省推广西安市“大学区管理制”改革试点，要求各市（区）教育行政部门结合当地实际，启动实施以义务教育为重点的基础教育学校管理机制改革实验。

　　专访西安市教育局局长李颖科：

　　大学区改革后，“奥数班”举报显著下降

　　实行大学区期望从根本上解决择校问题

　　西安市教育局党委书记、局长李颖科表示，针对全市基础教育发展中存在的突出问题，从2011年下半年起，该局出台了“大学区管理制改革”、“民办学校‘小升初’招生制度改革”、“创新教育评价体系”和“创新中小学素质教育”等四项改革举措。目的是促进西安区域内优质教育资源均衡覆盖，从根本上解决择校问题。

　　运行1年取得明显成效学校体制由封闭走向开放

　　李颖科介绍，经过一年的实施，大学区管理制改革试点已经取得了较为明显的阶段性成效，主要表现在：学校办学体制正在由封闭走向开放，广大师生逐步实现了从“学校人”到“学区人”的转变，惠及学生18.4万余人，通过实施大学区改革，结合民办学校“小升初”改革等措施，西安市教育局近期接到的“奥数班”举报显著下降。

　　李颖科说，为改变教育行政部门和学校既做“运动员”又做“裁判员”的教育评价体制，去年该局引入社会第三方机构对西安基础教育改革发展情况进行全程跟踪评价，建立政府和社会各方共同参与的新型教育评价机制。

　　知道一下

　　什么是大学区？

　　大学区管理制是对中小学实行分片划区管理的制度，在大学区内搭建交互平台，实现资源共享，在大学区内实施“统一教学管理、统一共享设施、统一安排教师、统一课程资源、统一教学活动、统一组织备课、统一教师培训、统一质量监测、统一评价激励”，从而缩小区域内学校间的差距，实现以强带弱、共同发展、整体推进。

　　调查

　　“5.26”考试后

　　奥数班持续关闭潮

　　新闻背景：

　　“5.26小升初”考试是西安市教育局推行的民办学校初中招生制度改革。西安一些名校是民办性质，可自主招生。长期以来，这些学校通过奥数进行选拔，导致西安的奥数班一度疯狂。在家长和学生眼里，只有上奥数才有可能上好的中学。

　　2012年，西安市教育局第一次在5月26日组织民办学校小升初统一考试，网上公开报名，每名学生都可以报名参加。考试后各校录取结果在网上公开公布，接受监督。西安市教育局对外承诺，考试题目中绝对不出现奥数题，这就斩断了小升初和奥数班之间的关系。

　　本报持续关注的奥数班在大学区运行之后，有什么变化？近日，记者走访中发现，个别奥数班还在上课，但总体已低调很多。在奥数班的行当里摸爬滚打了七八年，孙老师的奥数班在西安已很有名气。昨日，他说：“5.26对整个奥数市场的影响还是比较大的，2012年西安就有一阵奥数班的关闭潮，现在这种状况还在继续，如今要是谁想新开个奥数班，根本不可能了，就这一年里，西安约有一小半的奥数班关门了，目前奥数班是在夹缝中生存。”他说，自己准备改行做别的生意了。

　　而市民王先生最近收到一条名师辅导的信息：“铁一中旁周末奥数突袭”，后面附着电话。王先生这就有些迷糊了，“不是都实施‘5.26’考试了吗？怎么还有这些乱七八糟的培训？”

　　王先生的孩子今年上4年级，要按往常的情况，近期正是孩子接受奥数学习的黄金期。近日，他接到这个短信后，便打电话咨询，对方说有个奥数培训班，寒假暑假一直开，周末班也有，“不是西安现在有‘5.26’考试吗？怎么还有奥数班？”王先生这么一问，对方说：“不上奥数班，就别想上名校。”

　　“西安打击奥数也有很长一段时间了，孩子到底要上吗？”王先生说。近日，在记者采访的百余名学生家长中，有3成表示，今年还会有“5.26小升初考试”，坚决不让孩子上奥数。3成表示会继续上奥数，毕竟能开发智力，说不定“5.26”考试的内容会和奥数有关系。还有4成家长持观望态度，“班里其他学生上，我的孩子就上，再看吧。”