多年来，汉阴教育事业沐浴着党的教育政策，得到了各级政府和各级教育部门的特别关怀，取得了长足的进步。县委、县政府强势推进“双高双普”工作，立足于解决人民群众最关心、最直接、最现实的基本问题，把优先发展教育摆在突出的战略位置。
强化基础 改善办学条件
谢娜家住铁佛寺镇鹿鸣集中村的孩子，今年15岁，县铁佛初中初三学生，她告诉我们：“我是一名寄宿生，这几年学习生活条件发生了根本的改变，从没想到，如今每天可以免费享受“蛋奶工程”早餐，学校还为师生安装了太阳能洗浴设备，我们每周可以上一次热水澡，为我们个人卫生提供了保障，我们能够安心学习了”。学生内心一段话，让我们看到了汉阴教育的变化，近年来，该县不断加大投入，着力改善办学条件，以项目建设为支撑，积极争取实施义教工程、远程教育工程、农村寄宿制学校建设工程、初中校舍改造工程、地震灾后重建工程、中小学安全工程、农村学校教师周转用房建设工程、发展学前教育项目建设工程等资金。2008年以来，该县教育项目总投资3.34亿元，新建改扩建校舍21万平方米，占全县中小学建筑面积的86.7%，实现了全县中小学校舍建设的历史性发展。城区新建、改扩建3所中小学工程在“十一五”实施并顺利竣工，投资990万元的城关一小教学综合楼2011年12月21日正式破土动工，结束了城区20余年未新建学校的历史，实现远程教育网络全覆盖，实验室、微机室、多媒体教室“下了乡”，城乡差距不断缩小。改扩建5所镇中心公办幼儿园今秋正式投入使用，全县学前一年入园率达71.5%，学前三年入园率达95%，
全面提高质量
在2011年局机关年终总结会上，教体局局长、汉阴中学校长胡世宝同志喜笑颜开的说到;“汉阴这几年高考成绩连年攀升，关键是学校形成了“尊重、关爱、激励”的人本管理文化，“敬业、严谨、求索、博学”的教风，和“刻苦、主动、探究、高效”的学风。”这段话见证了汉阴在抓教育教学质量时的做法，近年来，汉阴坚持明确任务、细化责任、量化评比、奖惩分明的目标管理，切实加强教学管理，并建立健全以提高教育质量为导向的考核评价制度和激励奖惩机制，把教育工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。汉阴中学、蒲溪中学等各高中完善高考奖励制度，将高考任务与奖金直接下到班，对超指标者实行重奖，并优先评优评模、职称晋升。激励教师的工作积极性，发挥了教师最大潜力，促使教育教学质量不断提高。2005至2011年全县高考二本上线人数分别为238人、215人、234人、249人、260人、479人、551人，上线率分别达24.08%、17.97%、17.03%、18.88%，19.15%、32.99%、36.9%，特别是2011年二本上线率比2005年净增12.1个百分点，本科上线人数达921人，上线率达61.6%，600分以上33人，比2010年净增7人，创历史新高，实现历史性大跨越。今年初中“四试合一”成绩最高分达645分，比去年提高了11分。550分至599分共112人，比去年净增11人。小学“二试合一”语文成绩平均分、及格率所有镇达到“双60”以上，语数双科低分率减少10%。全县义务教育阶段教学质量明显提升，高中教育步入了健康发展的良性轨道，为实现“十二五”期间教育事业目标开了个好头。
翻开回眸成绩画卷，你可以将我县教育细细品读：摩娑她青春的年轮，追寻她坚实的足迹，展望她壮丽的蓝图……。“这些年来，在汉阴县委、县政府政府领导的关心、重视下，在汉阴广大教职工的艰苦努力下，汉阴教育事业得到了社会的认可和赞誉。卓越的成绩已属过去，汉阴将在教育事业发展历史机遇中，站在新起点，迎接新课题，接受新挑战，谋求新突破。我们坚信在汉阴县委、县政府的坚强领导和全县人民的不懈努力下，以管理创新，质量立校，走教育强县战略，行内涵发展之路，高扬前进的风帆，共绘远景宏图，使教育事业逐步驶向高速发展的快车道，汉阴教育之花将会开得更加鲜艳夺目。
