西部新闻网消息：（记者 刘波 通讯员 张曰广 杨学永）为提升学生的人文素养，淄博市高青县第三中学提出了“以好书为伴，与经典同行”的口号，致力于打造绿色阅读工程，从阅读环境、阅读时间、阅读方法、阅读渠道等多方面入手，为学生阅读提供绿色通道。
营造氛围，让校园溢满书香。读书是需要氛围的，一个处处溢满书香的环境会让学生在潜移默化中爱上阅读。走进高青三中的校园，你会看到每一面墙壁都会说话，经典读书名言、名人读书故事、名著推荐导读等，在学校的每一个角落都能闻到书香。每个教室内都设有图书角，各班开展“献一本，看多本”捐书活动，发动教师、学生把自己家中的优秀书籍带到学校，充实班级图书角，保证每人每天至少在班上能看到一本课外书，在班级内实现了图书资源共享。
保障时间，让学生快乐阅读。充足的时间是学生进行课外阅读的前提条件。高青三中在严格实施素质教育、开全课程的同时，努力以制度保证学生充分的读书时间。除课外闲暇时间由学生自由阅读外，学校每周设一节课外阅读课，由教师引领集中阅读，建议学生读美文；每天上午上课前10分钟为晨读，下午上课前10分钟为午读。学生阅读效率的提高，可以使有限的课外阅读时间相对延长。为此，学校建议语文老师定期拿出语文课作为课外阅读指导课，指导学生掌握课外阅读一些常用方法，养成良好的阅读习惯。
开设活动，让阅读趣味盎然。为使学生充分体验到读书的乐趣，使读书真正成为自身成长的需要，高青三中开展了一系列丰富多彩的读书活动。主题阅读，拓展了课本容量，扩大了学生视野。学校每年都会为老师订《读者》、《青年文摘》、《意林》、《时代青年(哲思)》之类的杂志。语文老师在教读每一个单元前，都会从名家散文以及最新杂志上挑选与该单元主题一致的美文，结合文章特点就思想内容和艺术特色进行评析，然后以“主题阅读材料”的形式印发给学生。荐书共读，规范了阅读内容，提升了阅读水平。现在很多孩子迷恋网络，根本就没有读书习惯。有些学生即使读，也是读一些漫画书、恶作剧类的搞笑书、校园小说等，这些书对学生的学习和成长没有什么积极作用。学校要求每学期语文老师至少要与学生共读两本文学名著，教师为学生荐书、与学生共读已成为校园读书活动的一大亮点。教师挑选适合学生阅读的作品，然后召开导读会进行推荐，通过声情并茂的讲解，调动起学生阅读的兴趣；在学生阅读过程中，教师指导学生做好读书笔记；读完后由学生组织读书沙龙，彼此交流读书心得，教师参与其中，进行适当点拨。
伴随着绿色阅读工程的深入开展，高青三中的学生们都爱上了阅读，并将从良好的阅读习惯中受益一生。（责任编辑：叶子）
