前言：每个孩子都是一朵花，只是花期不同。幼儿教育工作就像是处于一片花海中的园丁，每一朵花都需要我们付出足够的耐心去等待，用爱心浇灌幼嫩的花朵；用真心默默守候。今天我与大家一起分享我的教育故事。
故事一：给孩子一次成长的机会
在每个人的成长过程中或多或少都会犯一些大大小小的错误，也正是在不断改正错误的过程中，我们获得了一次又一次的成长机会！
“老师！老师！曹泽星又哭了！”午休起床后，我正在打扫活动室卫生，我们班的小广播（黄钰琪）就跑到了我跟前！（曹泽星是我们班这学期来的新生，还不太适应新的集体生活）我走过去，蹲下身！小男孩低着头，轻轻地哽咽着。我把他拉进怀里轻声问道：“告诉老师，怎么啦？”小男孩抬起头，委屈地看着我抽噎着说：“老师，额（我）不会扣纽子。”
我低头一看，自己也乐了！孩子的纽扣错乱的扣在一起！看着满脸委屈的孩子，我不忍心否定他。于是，我灵机一动，对孩子们说：“老师今天要表扬曹泽星小朋友！”话音还没落孩子们的目光立刻投向了我们，并且安静了下来。“曹泽星小朋友今天自己扣扣子啦，不过，他把小纽扣们送错家了，小朋友们，你们想不想把纽扣宝宝们送回家呢？”
“想!”孩子们异口同声地回答！那么老师给大家讲一个谜语，大家猜猜看！
“一家五口人，各进各的门，有谁进错门，就会笑死人！”“扣纽子”曹泽星喊道！还没等其他小朋友反应过来，他已经解开扣子并重新扣在了一起，脸上笑开了花……
希望我们老师和家长在以后的生活中，能多给孩子一次改错的机会，同时也是给孩子一次成长的机会！
故事二：美，无处不在
“山不在高，有仙则灵。”同样，人不在大小，有爱心则美！
“你是哪一班的？”
“中班的。”
“噢！那你先上吧！我是大班的。老师说了过完年我们就大了一岁，要关心、爱护小弟弟小妹妹们！”这是我在卫生间门口听到的一段对话。
回到活动室时，室内活动的孩子们正高兴地拍着手、跺着脚，有的还把小椅子推着跑……看着玩疯的孩子们，我的眉头不由皱了一下。
很棒！我决定活学活用一下。“让老师看看，咱们班谁最美？”说完这句话我静静地站着，看着那些叽叽喳喳的小鸟一般的孩子们。慢慢地孩子们静了下来，坐在自己的小椅子上看着我。“咱们班小朋友长的都很美。但是，一个人光长得美还不行，心灵还要美！”
孩子们有些迷惑了。我接着说：“我们的楼下是小班的小弟弟小妹妹们，如果你们玩的时候把地板弄得咚咚响就会吓到他们，也会影响他们的活动。我们是中班的小朋友，应该关心和爱护小班的小弟弟小妹妹们，大家说是不是？”
“是！”孩子们异口同声地回答我！接下来的几天，孩子们再也没人在教室里使劲跺脚、推椅子了！
是啊，只要我们的老师和家长悉心教导，在我们的幼儿园乃至在我们的整个社会大家庭中。美，就会无处不在！
后序：每一位教育工作者面对的都是一朵花。让我们遵循花期，默默守候！时光不语，静待花期！
