中学教育

　　——加强素质培养

　　“针对新高考方案提出的分类分层考试,学校将在学校填报志愿后,进行有针对的分班复习。”重庆育才中学副校长熊军在市教育考试院26日举行的方案解读会上表示,新高考方案的出台,有利于高校有针对性地选拔人才,也有利于学生有针对性地进行复习。

　　“以前是一刀切,不管学生是否处于同一水平、有什么兴趣特长都一起学。”巴蜀中学党委书记张勇表示,实际上,每个学生有不同的个性和特长,新高考方案有利于因材施教。

　　新高考方案“三位一体”评价体系的出台,也将引导各中学加强对学生全面综合素质的培养。

　　记者从复旦中学、二十九中等学校也了解到,新高考方案出台后,学校不仅会对考生进行分班复习,还会加大社团、兴趣课、社会实践课的比重。

　　此外,巴蜀中学、育才中学等学校也表示,类似军训、社会实践等次数也将增多。

　　高校招生

　　——高考录取不再“唯分数论”

　　“以前,大学不知道中学在教什么,中学也不管大学需要什么人才。但是今后高等教育和基础教育之间的壁垒将打通。”解读会上,重庆邮电大学发展研究中心主任代金平教授表示,之前高校能获取的考生信息很单一,就是考生的高考成绩。

　　但今后的高考录取将参考学生的综合素质评价表以及学业水平考试成绩。

　　“打破高考录取‘唯分数论’的标准,更有利于高校人才的选拔。”西南大学新闻传媒学院院长董小玉提出,如果能选拔到综合素质更全面的学生,更有利于培养出社会需要的毕业生。

　　重庆交通大学、重庆师范大学等有关负责人也表示,一年一度的综合素质评价表,将全面、立体地展示一个学生的成长过程和素质。这其中包括学生的学习能力、情感认知、与他人社会相处的能力以及价值观等多方面的情况,将成为各高校重要的录取参考依据。

　　中职教学

　　——减少高三专业理论课设置

　　新高考方案还有一大变化是报考高职院校的学生,减少了专业课的笔试。

　　因此,针对将参加高考的高三学生,各中职学校已取消了专业理论课,而加大了语文、数学、外语课程的比重。

　　“以前高考,专业综合课总分为300分,课程设置占到1/3。”奉节职教中心副校长向泽喜介绍,如今学校已增加了语文、数学、外语的课时,取消了专业理论课。

　　“每年,报考本科院校和高职的考生报考比例大约为1:1,但重庆技能型人才缺口依然很大。”重庆城市职业学院党委书记刘波认为,减轻学生的考试负担,将有利于更多中职以及普通高中的学生报考高职院校。