越来越多家长为了让学生将来有全球竞争优势，选择让学生初高中就出国留学，甚至很多家长在学生小学的时候，就开始带学生去国外参加插班学习。

　　这时候，问题就随之而来，学生这么小就出国，家长到底是牺牲事业去陪读呢？还是让学生单飞？选择青岛国弘教育，这个问题将不再困扰你！青岛国弘教育拥有上级总部经过近60年建立起来的教育管理经验及成熟完善的监管体系，给初高中留学项目的学生提供全程的境内、外监管服务，为学生完成学业、学习当地文化、融入当地生活提供帮助，帮助学生更好的自我管理。

　　完善的境内、外监管服务模式： 2+2+4+4+3+6

　　中外双班主任制度

　　中英双语学生报告

　　4级管理模式（项目国家办公室/大区主管/地区辅导员/国内班主任）：及时有效地为学生提供所需要的帮助与支持，并开通境外24小时紧急联络服务，协助处理突发事件

　　4层生活管理制度：中西文化融合、生活习惯、健康和社交

　　3级学业监管：考勤、作业和成绩红灯预警提升方案

　　6项权威寄宿家庭背景调查：无犯罪记录、信用记录、职业情况、经济实力、受教育程度、所在社区治安环境

　　我们不仅仅是组织者，更是学生的境外监护人！

　　我们采取的4级管理模式（历经60年建立起来的体系）被证明是高效而人性化的，每个学生都有一名海外当地的地区辅导员全程对他负责。此外，接待学校与寄宿家庭也同样担负着监管学生学习和生活的责任。

　　地区辅导员充当着“海外管家”的角色，全程密切关注学生的成长，每月跟学生、寄宿家庭及接待学校沟通2-4次，了解学生各方面的情况，形成完善的月度报告反馈给国内班主任。而国内班主任负责与学生父母沟通，保证他们及时把握学生在境外的学习与生活状况。

　　▲张铭同学跟瑞士交换生朋友，住家弟弟一起去河边钓鱼

　　当然提前了解出国后的问题，做好防范措施是非常重要的。但是，即使事无巨细的提前考虑好，等学生出国后，还是会遇上各种问题。如果学生在大西洋彼岸遇到问题和烦恼，想联系国内的家长或者机构老师马上帮助解决问题是很困难的，时间延误或产生更大的问题。家长中式思维下的建议，也不能完全适用于学生欧美环境。这时候，境外监管体系就显得尤为重要。

　　在全程的境内、外监管服务体系下的小留学生，是什么样子呢？来看看张铭同学的实例吧。

　　张铭(Robert)同学在出国前，成绩不是很理想。他2017年的7月上旬到青岛国弘教育咨询出国留学的，两个星期后他拿威斯康辛州泽维尔高中的offer，8月底他拿到了美国学生签证。17年9月刚到美国时，因为他英语基础较差，他有很多不适应，上课听不懂，也无法和他人交流。后来，他在接待学校、寄宿家庭以及他的美国地区辅导员Bill Rathsack的帮助下，他不仅成绩一直在稳步提升中，领导能力、独立能力、沟通交流能力、协作能力也得到了充分的锻炼提高。当得知张铭成为美高篮球队的经理，并且和他的队友一起参加了美国国家级篮球比赛的时候，我们青岛国弘教育的家人真正为他骄傲，为他高兴。

　　▲ 泽维尔高中课堂

　　“9月月度报告（部分）-这是张铭刚刚到美国的时候

　　课外活动

　　Robert just arrived. The school will be helping Robert find clubs to join and will give him the support of a Link Crew where he will meet new people. He will be attending hockey games with his host brother. Robert will be going to Great America with other STS Students. He hopes to attend the homecoming game and dance.

　　Robert刚刚到美国。学校将会帮助Robert找到适合他的俱乐部，支持他做联系工作人员，这样他可以见到很多新的面孔。他将会和寄宿家庭弟弟一起参加曲棍球比赛。Robert也将和其他STS学生一起去大美国主题公园。他希望参加返校节的游戏和舞会。

　　https://v.qq.com/x/page/q0617te5pbm.html

　　▲ 张铭同学参加学校的homecoRobert dance（学生们正在选King和queen）(短视频)

　　10月月度报告（部分）”

　　学生与寄宿家庭的关系

　　学生反馈

　　Robert is having a great time at his host family's home. He is very close to his host brother and does many activities with him and his friends. Robert's host brother helps him with his verbal English skills and encourages him to work on his English skills often. Robert enjoys having meals with his family and tells me that they support him in all he does. Robert knows that he is struggling with his grades. Robert is working with the school to improve his English skills and is hopeful that adjustments will be approved of so that he has more time to work on his English skills, thus making him more successful at school.

　　Robert在寄宿家庭住得很开心。他和寄宿家庭弟弟的关系很好，和住家弟弟还有朋友们做了很多活动。Robert住家弟弟在英语口语技巧上帮助他，并鼓劫他要经常在英语技巧上下功夫。Robert喜欢和家庭一起吃饭，并告诉我寄宿家庭支持他所作的任何事情。Robert知道他需要在成绩上更加用功。Robert和学校一起为提高英语水平而努力，希望课程调整可以获得允许，这样他将会有更多的时间放在提高英语水平上，从而在学校获得成功。

　　综合评价

　　Robert has below average English skills. He is struggling in all of his classes. Robert is having a hard time with the translation. The school has recommended that he move to 10th grade level and/or audit classes. This will allow him more time to work on English skills and improve his permanent transcript. It will also be beneficial for him not to have to take the ACT/SAT college entrance tests until he is more proficient. The school and I also highly recommend that Robert get a full-time professional tutor to help him through this first academic year. Robert is a smart student, but due to his lack of English proficiency I recommend following the school's recommendations and also he will need permission to get a tutor. I look forward to seeing Robert progress and his successes.

　　Robert 的英语水平低于中等，他在所有的科目上都有困难。Robert 在翻译上也遇到了困难。学校建议他上10年级或者待评估课。这将会使他有更多的时间来提高英语水平，提高成绩。对他来说，在他更熟练之前不必参加ACT/SAT大学入学考试是有益的。学校和我强烈推荐Robert找一个全职的专业家教来帮助他度过第一个学年。Robert 是个聪明的学生，但是由于他的英语水平不高，我建议接受学校的建议，他需要获得许可去找一个家教老师。我期待看到Robert 的进步和成功。

　　▲ 泽维尔高中体育馆

　　▲跟寄宿家庭一起过万圣节（图为寄宿家庭的妈妈）

　　1月月度报告（部分）”

　　课外活动

　　Robert is the basketball manager for Xavier High School. He attends all the basketball games and assists the coaches and players. Robert goes skating often with his host family and enjoys skiing as well. He may join the Xavier Ski Club. Robert has decided not to work with his tutor anymore. He has not had a tutoring session in quite some time. Robert is interactive with Xavier students and hangs out with friends often.

　　Robert 是泽维尔高中篮球队的经理。他参加所有的篮球比赛并协助教练和球员。Robert 经常和他的寄宿家庭一起滑冰，也喜欢滑雪。他可能会加入泽维尔高中滑雪俱乐部。Robert已经决定不再上家教课了。他在相当长的时间里没有参加过辅导课。Robert和泽维尔高中的学生经常互动，也经常和朋友一起出去玩。

　　https://v.qq.com/x/page/v0617wym38c.html

　　▲张铭同学和住家弟弟、瑞士交换生朋友一起去溜冰（短视频）

　　“3月月度报告（部分）

　　课外活劢

　　Robert is the Varsity Basketball Manager. They may be headed to the state competition where Robert will travel with the team. This will be a great experience for Robert. I have also recommended that Robert complete his service hours this term. I also am setting Robert up with a student-peer tutor to help him with his classes and academic performance.

　　Robert是Varsity篮球队的经理。Robert可能会和他们去参加国家级比赛，这对Robert来说是一次很好的经历。我还建议他这个学期完成服务时间。我也帮他找了一位同龄的学生家教，帮助他学习功课。

　　▲张铭同学和住家的合影

　　青岛国弘教育希望成为留学生成长和发展过程中可信赖的助力者和陪伴者，帮助父母对国外有更多的理解和认知，帮助学生在出国前对国外的法律法规和文化、学业生活等各个方面有更多的了解。学生们在高中阶段留学会非常有挑战性，但是有上级总部经过近60年建立起来的体系、经验和老师们的全程陪伴和管理，使得学生们没有机会跑偏，并帮助学生更好的自我管理，让学生「站得更稳」。

　　国弘教育简介

　　青岛国弘教育咨询有限公司，是在国家商务部投资事务促进局、世界创新研究院、ASMCC亚商中国机构和青岛大学国际项目管理研究院等机构的支持下于2009年成立的，主要从事国际交流、留学移民、海外监管及职业培训咨询服务。

　　青岛国弘教育秉承“传承智慧、国运享通”的教育理念，采取“强强联合、合作共赢”的发展战略，以雄厚的资本和教育资源凝聚行业中间力量，服务人才追求卓越，与受教育者共同成长进步。立志成为一流的教育培训机构，打造高端教育经典品牌。

　　青岛国弘教育长期致力于青少年的国际教育与文化交流，公司整合多年的国际教育资源，矢志不渝地加以沉淀和积累，不断完善自己的工作网络和支持体系，逐渐形成了一套国际化、规范化的项目操作体系及管理系统。目前我们已经与多家全球著名非盈利性教育基金会，建立了战略合作伙伴关系，如美国ASSE、EFC、SMG、ASE、ISE，欧洲国际教育巨头STS等等。时至今日，上级总部在全球22个国家设有办公室，拥有了一支以欧洲国家为主，兼具美洲和澳洲的庞大教育体系，拥有近60年的教育管理经验及成熟完善的监管体系，给初高中留学项目的学生提供全程的境内、外监管服务。